Describe las opciones y características para aplicar el valor de las notas en las actividades.
Relaciona el proceso evolutivo en el logro de las competencias relacionándolas con las actividades, según demuestra el Diseño Instruccional
| Identidad | Nombre | Categoría | Descripción | Objetivo del recurso | |
|---|---|---|---|---|---|
| U7RCVD01 | Explicación sobre aplicación de notas y ponderaciones | ![]() |
Video | Guía visual descriptiva para aplicar notas a las actividades | Videotutorial |
| Todos los Derechos Reservados | |||||
| Identidad | Nombre | Día | Objetivo | Tipo | Modalidad | Forma | Evaluación | Límite | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| U7.AC.01 | Foro: Conversatorio Nivel III | Libre | Conocer y contrastar las opiniones sobre el tercer nivel del curso | Foro | ![]() |
Asíncrona | Grupal | 10 días | ||
| U7.AC.02 | Interactiva: Evaluar actividades | Libre | Registrar notas a las actividades de los participantes en el curso propuesto, tarea directa en la plataforma | Interactiva | ![]() |
Asíncrona | Individual | 12 | 12% | 3 días |
| Evaluación mínima aprobatoria de esta unidad: 12 puntos | 12% | ||||||||||
| Campo de formación: | Tecnologías de la Información |
| Unidad curricular: | Pedagogía |
| Identidad | CFD301 |
| Nombre de la unidad: | Control evaluativo (7) |
| Tiempo de estudio: | 4 días |
| Total de horas | 10 |
| Horas presenciales: | 0 |
| Horas en línea: | 0 por videoconferencia | 10 en plataforma |
| Certificado otorgado por: | Red Ecuatoriana de Pedagogía |
| Docente del curso: | Ing. Héctor I. Rubio A. |
| Correo Electrónico: | hector.rubio@pedagogiaenred.org |
| Control de Estudio: | |
| Local y Móvil/Celular: | |
| Ubicación: | Riobamba - Chimborazo - Ecuador |
| Tiempo | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | Sábado | Domingo |
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| Mañana | * | * | * | * | * | * | * |
| Tarde | * | * | * | * | * | * | * |
| Noche | * | * | * | * | * | * | * |
| Estas horas son síncronas, programadas por el docente | |||||||
| (*) Atención solo en horas laborables | |||||||