Objetivo General


Desarrollar la competencia digital docente para desenvolverse de manera adecuada y cómoda en entornos educativos online.

Objetivos Específicos


• Conocer las principales características de los entornos educativos online.

• Desarrollar nuestro propio PLE.

• Analizar la importancia del DUA y de los REA en la Educación.

• Reflexionar sobre las metodologías y el aprendizaje activo.

• Entender el diseño de instrucción y la taxonomía de objetivos de Bloom.

• Conocer diferentes metodologías activas y técnicas de trabajo.

• Conocer diferentes estrategias para la comunicación online.

• Conocer estrategias para el desarrollo de actividades online.

• Conocer estrategias para el desarrollo de clases online (videoconferencias).

• Ser capaz de emplear herramientas básicas para poder trabajar desde casa.

• Ser capaz de emplear herramientas para la creación de actividades online.

• Ser capaz de emplear herramientas para la creación de presentaciones online.

• Ser capaz de emplear herramientas para que los estudiantes puedan trabajar en grupos.

• Ser capaz de emplear herramientas para la evaluación online y para la interacción en las clases online.


  • Desarrollo de la competencia digital.
  • Conocimientos sobre metodologías y aprendizaje activo.
  • Desarrollo del Espacio Personal de Aprendizaje (PLE).
  • Conocimientos sobre Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y sobre Diseño de instrucción.
  • Conocimientos sobre la taxonomía de Objetivos de Bloom.
  • Conocimiento de metodologías activas y técnicas de trabajo.
  • Conocimientos sobre los Recursos Educativos en Abierto (REA) y diferentes ejemplos de los mismos.
  • Desarrollo de destrezas relacionadas con la elaboración de actividades online.
  • Desarrollo de destrezas relacionadas con la evaluación online.
  • Desarrollo de destrezas relacionadas con la comunicación en entornos online.
  • Desarrollo de destrezas relacionadas con las clases online.
  • Conocer herramientas para diferentes aspectos de la educación online: comunicación, actividades y trabajos en grupos.
  • Conocer herramientas para diferentes aspectos de la educación online: presentaciones, clases, evaluación e interacción.

Componente Académico del curso

Identidad Nombre Objetivo Tiempo Académico
10AEO1 Educación online y aprendizaje activo
  • Conocer las principales características de los entornos educativos online.
  • Reflexionar sobre las metodologías y el aprendizaje activo.
15 horas
10AEO2 Diseño de instrucción y metodologías
  • Desarrollar nuestro propio PLE.
  • Analizar la importancia del DUA y de los REA en la educación.
  • Entender el diseño de instrucción y la taxonomía de objetivos de Bloom.
  • Conocer metodologías activas y técnicas de trabajo.
15 horas
10AEO3 Propuestas y herramientas para trabajar desde casa
  • Conocer diferentes estrategias para la comunicación online.
  • Conocer estrategias para el desarrollo de actividades online.
  • Ser capaz de emplear herramientas básicas para poder trabajar desde casa.
  • Ser capaz de emplear herramientas para la creación de actividades online.
  • Ser capaz de emplear herramientas para que los estudiantes puedan trabajar en grupos.
25 horas
10AEO4 Propuestas y herramientas para las clases y la evaluación online
  • Conocer estrategias para el desarrollo de clases online (videoconferencias).
  • Ser capaz de emplear herramientas para la creación de presentaciones online.
  • Ser capaz de emplear herramientas para la evaluación online y para la interacción en las clases online.
20 horas
10AEO5 Refuerzo Revisión de conocimientos previos al examen final del curso de Moodle 3 horas
10AEO6 Evaluación final Evaluación final 2 horas
Total de horas académicas: 80
Evaluación: 100

    Para que el participante pueda alcanzar los objetivos del curso, dispondrá de:

  • Temas estructurados de forma que la dificultad vaya en orden creciente.
  • Videos explicativos de los aspectos más importantes o complejos de cada tema.
  • Lecturas con información fundamental sobre cada módulo.
  • Recursos complementarios para que el asistente pueda profundizar de forma autónoma en los temas que despierten su interés.
  • Actividades dinámicas para comprobar el aprovechamiento de cada módulo.
  • Test de repaso para comprobar la comprensión de los aspectos más importantes de cada módulo.

Características del curso
Campo de formación: Competencias digitales
Unidad curricular: Competencias digitales
Identidad AEO110
Nombre del curso: Aprendizaje activo en entornos educativos online: metodologías, técnicas y herramientas
Número de Unidades: 6
Tiempo de curso: 4 semanas
Total de horas 80 horas académicas
Horas presenciales: 0
Horas en línea: 80 en plataforma
Certificado otorgado por: Red Ecuatoriana de Pedagogía
Docente del curso: PhD. Ingrid Mosquera Gende
Soporte Técnico y Tutorías: soporte.tecnico@pedagogiaenred.org
Contacto REP: 096 710 7165
Ubicación: La Coruña – Galicia – España

Información de la docente
  • Ingrid Mosquera Gende es profesora contratada doctor en la Universidad Internacional de La Rioja.
  • En su periodo como estudiante obtuvo el Premio Extraordinario Fin de Carrera de la Comunidad Autónoma de Galicia. Además del DEA en Psicología de la Educación, tiene varios postgrados y másteres relacionados con temas educativos.
  • Como experta en Didáctica, TIC y Aprendizaje Activo, colabora con diferentes publicaciones educativas y es la fundadora de las #CharlasEducativas, encuentros con profesores de todas las etapas educativas para hablar de metodologías, herramientas y experiencias de aula. Se celebran todos los miércoles a las 21.30 (hora peninsular española) en su canal de YouTube.
  • En 2019 obtuvo el premio SIMO a la Mejor Experiencia Docente Innovadora en el Ámbito de la Educación Superior. Distintas revistas de referencias han destacado su blog, su perfil de Twitter y su canal de YouTube por su importante aportación al ámbito educativo.
  • Twitter: @imgende
  • YouTube: imgende
  • Blog: Sobre Educación: reflexiones y propuestas
  • Wakelet: @imgende
  • Más información sobre su perfil profesional