Objetivo general:
Capacitar a los docentes para diseñar e implementar estrategias de aprendizaje individualizado y personalizado que promuevan un ambiente educativo inclusivo y potencien el desarrollo integral de cada estudiante.
Objetivos específicos:
- Comprender los fundamentos teóricos del aprendizaje individualizado y personalizado, incluyendo las teorías del desarrollo cognitivo y las estrategias pedagógicas asociadas.
- Analizar las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes en un contexto diverso, identificando diferencias individuales y adaptando enfoques educativos según corresponda.
- Familiarizarse con las herramientas tecnológicas y recursos disponibles para apoyar el aprendizaje personalizado, integrando la tecnología de manera efectiva en el proceso de enseñanza.
- Diseñar planes de estudio flexibles y adaptativos que permitan a cada estudiante avanzar a su propio ritmo, considerando sus intereses, habilidades y desafíos específicos.
- Fomentar la autonomía y la responsabilidad en el aprendizaje de los estudiantes, promoviendo la autorreflexión y la toma de decisiones informadas sobre sus propios procesos de aprendizaje.
- Implementar estrategias de evaluación formativa que permitan monitorear el progreso individual de cada estudiante, identificar áreas de mejora y proporcionar retroalimentación personalizada.
- Desarrollar habilidades de comunicación efectiva con los estudiantes, fomentando un ambiente de confianza y apoyo mutuo que facilite la adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales.
- Colaborar con otros docentes y profesionales de apoyo educativo para compartir buenas prácticas y recursos que enriquezcan la experiencia de aprendizaje individualizado.
- Evaluar el impacto del aprendizaje individualizado y personalizado en el rendimiento académico, la motivación y la participación de los estudiantes, y ajustar las estrategias en consecuencia.
- Reflexionar sobre la práctica docente, identificando áreas de mejora y desarrollando un plan de acción para continuar perfeccionando la implementación de estrategias de aprendizaje individualizado y personalizado.
Conocimientos:
- Teorías del Aprendizaje: Comprender las principales teorías del aprendizaje que respaldan el enfoque individualizado y personalizado, como el constructivismo, el cognitivismo y el enfoque socioconstructivista.
- Diseño Curricular Personalizado: Adquirir conocimientos sobre cómo diseñar planes de estudio adaptados a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante, incluyendo la selección de contenidos, actividades y evaluaciones.
- Herramientas Tecnológicas: Familiarizarse con las herramientas tecnológicas y plataformas educativas que facilitan la implementación del aprendizaje individualizado, como software de gestión del aprendizaje (LMS), aplicaciones educativas y recursos digitales.
- Evaluación Formativa y Sumativa Personalizada: Aprender a diseñar métodos de evaluación que reflejen el progreso individual de cada estudiante, así como estrategias para proporcionar retroalimentación efectiva y orientada al crecimiento.
Destrezas:
- Adaptación Curricular: Desarrollar la habilidad para adaptar y modificar el currículo para satisfacer las necesidades y niveles de competencia de cada estudiante, asegurando una experiencia educativa personalizada y efectiva.
- Gestión del Tiempo y Recursos: Adquirir destrezas en la gestión del tiempo y recursos para poder atender de manera individualizada a los estudiantes, planificar actividades personalizadas y utilizar las tecnologías de manera efectiva.
- Comunicación Empática: Desarrollar la capacidad de establecer una comunicación empática y efectiva con los estudiantes, fomentando un ambiente de confianza y apoyo en el proceso de aprendizaje.
- Análisis de Datos y Toma de Decisiones: Adquirir la habilidad para analizar datos de evaluación y seguimiento del progreso de los estudiantes, y utilizar esta información para tomar decisiones informadas sobre la enseñanza.
Componente Académico del curso
| Identidad | Nombre | Tiempo Académico | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| API11701 | Sesión 1: Introducción al Aprendizaje Personalizado e Individualizado. | 20 horas | ||||||
| API11702 | Sesión 2: Diseño de Experiencias de Aprendizaje Personalizado. | 20 horas | ||||||
| API11703 | Sesión 3: Estrategias de Enseñanza para el Aprendizaje Personalizado. | 20 horas | ||||||
| API11704 | Sesión 4: Evaluación y Retroalimentación en el Aprendizaje Personalizado. | 20 horas | ||||||
Total de horas académicas: 80 |
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Evaluación: 100/10 |
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- Estudio de Casos y Análisis de Buenas Prácticas.
- Simulaciones de Clases Individualizadas.
- Estudio de Herramientas Tecnológicas.
- Diseño de Recursos Educativos Adaptados.
- Estudio de Casos de Estudiantes Reales.
- Sesiones de Reflexión y Discusión.
- Desarrollo de Planes de Estudio Flexibles.
- Casos de Uso de Evaluación Formativa.
- Sesiones de Colaboración.
Información Bibliográfica
- Bergmann, J., & Sams, A. (Año). Dale la vuelta a tu clase. Editorial SM.
- Fernández, D. A., Herráez, M. A., Vera, D. A., Gutiérrez, R. C., Marín, R. B., Martínez, A. C.,... & García, D. Z. (2018). Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa (Vol. 4). Graó.
- L'Ecuyer, C. (2013). Educar en el Asombro. Plataforma Editorial.
- Parody García, L. M., & Isequilla Alarcón, E. (2022). El aprendizaje personalizado como una apuesta didáctica para la inclusión educativa. El aprendizaje personalizado como una apuesta didáctica para la inclusión educativa, 219-226.
- Torres-Gordillo, J. J., & Herrero-Vázquez, E. A. (2016). PLE: Entorno personal de aprendizaje vs. Entorno de aprendizaje personalizado. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 27(3), 26-42.
- Von Feigenblatt, O. F., Peña-Acuña, B., & Cardoso-Pulido, M. J. (2022). Aprendizaje personalizado y education maker: Nuevos paradigmas didácticos y otras aproximaciones. Ediciones Octaedro.
Características del Curso
| Campo de formación: | Pedagogía |
| Unidad curricular: | Investigación |
| Identidad | API117 |
| Nombre del curso: | Aprendizaje Personalizado e Individualizado |
| Número de Unidades: | 4 unidades |
| Tiempo de curso: | 2 meses |
| Total de horas | 80 horas académicas. |
| Certificado otorgado por: | Red Ecuatoriana de Pedagogía |
| Docente del curso: | Lic. Toni García Arias |
| Soporte técnico y tutorías: | soporte.tecnico@unirep.edu.ec |
| Contacto REP: | 0967107165 |
| Ubicación: | España |
Información del Docente
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